O Curso de Pós-Graduação lato sensu em Docência e Pesquisa para o Ensino na Área da Saúde, com caráter de educação continuada, prevê a formação de docentes e pesquisadores para a Educação Profissional por meio da compreensão histórica e social do processo educacional, especialmente no Brasil. Destina-se a profissionais qualificados em nível de graduação e de pós-graduação em cursos de campos do saber específicos e que necessitam de formação pedagógica, desenvolvendo-se a partir de bases teórico-metodológicas

Público Alvo
Profissionais qualificados em nível de graduação e de pós-graduação em cursos na Área da Saúde e que almejam formação pedagógica. Os alunos formados neste curso poderão atuar na docência da Educação Profissional de nível técnico na Área da Saúde.

Compreender a natureza, organização, função histórica, social e política da educação;
Refletir e discutir, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a estrutura e organização da Educação Profissional de nível técnico;
Conceituar as diferentes concepções didáticas estabelecendo uma relação da teoria com a prática e com a natureza do processo de ensino e os procedimentos metodológicos, em especial na Educação Profissional;
Conceituar a natureza e função do planejamento em educação e no ensino;
Promover o trabalho de investigação científica em educação.

Matriz Curricular

Disciplinas	Carga Horária
Metodologia Científica e da Pesquisa	50
Organização do Trabalho Pedagógico	50
Políticas de Educação Profissional: Referências e Perspectivas	50
A Educação Profissional de Nível Técnico no Brasil: Texto e Contexto	50
Organização Curricular de Cursos na Área da Saúde	50
Fundamentos Teóricos da Aprendizagem	60
Formação de Professores	50
Trabalho de Conclusão de Curso	50
Estágio Curricular Supervisionado	300
Total da Carga Horária	710

Ementas

Metodologia Científica e da Pesquisa
Conceitos da Ciência e do Conhecimento, dos Fundamentos Epistemológicos da Prática Científica e da Pesquisa. Referências Bibliográficas. As Normas da ABNT. Metodologia da elaboração de Projetos de Pesquisa.

Organização do Trabalho Pedagógico
A ação do professor traz implicitamente, um saber refletir no coletivo - articular, saber ser com os outros - formar, saber fazer no coletivo - transformar. O trabalho pedagógico: planejado, intencional, coletivo, um trabalho com consciência e sincronicidade cuja prioridade é a formação contínua do profissional.

A Educação Profissional de Nível Técnico no Brasil: Textos e Contexto.
O processo histórico de construção do modelo de educação profissional de nível médio vigente no Brasil e a identificação aspectos que auxiliem na compreensão de questões pertinentes a essa modalidade de ensino. A formação integral do cidadão e a formação para o mundo do trabalho, situando a educação profissional na área da saúde nesse contexto. A legislação brasileira para a educação: sistemas de ensino, competências da União, dos Estados e dos Municípios. A organização legal da Educação Profissional de Nível Médio.

Organização Curricular de Cursos na Área da Saúde
A organização dos currículos dos cursos de educação profissional de nível médio na área da saúde. Os referenciais curriculares nacionais da educação profissional de nível médio. As interfaces dos cursos na área da saúdes.

Fundamentos Teóricos da Aprendizagem
Aprendizagem: conceito, princípios gerais e epistemológicos. Principais pesquisas e abordagens teóricas. Perspectivas atuais. Conceituação de problemas de aprendizagem e causas específicas. Diagnóstico de problemas de aprendizagem e intervenção institucional. A produção do fracasso escolar.

Formação de Professores
Aborda a prática docente visando à reflexão de ações de formação inicial e continuada de professores e das práticas pedagógicas no contexto atual. A dimensão coletiva da atividade dos professores.
Políticas de Educação Profissional: Referências e Perspectivas
Os elementos fundamentais para uma política de educação profissional para o Brasil no âmbito da educação formal, em especial, no nível médio de ensino. A educação do trabalho como parte integrante de um projeto social contra-hegemônico. As transformações atuais no mundo do trabalho e as demandas educativas resultantes desse processo.

Estágio Curricular Supervisionado

Trabalho de Conclusão de Curso